La afazia Broca
Lăsați timp, nu terminați cuvintele în locul persoanei, încurajați gesturile și scrisul.
Comunicarea după AVC · Afazia
Afazia poate afecta vorbirea, înțelegerea, citirea, scrierea și repetarea cuvintelor. În funcție de zona afectată din creier, apar tipuri diferite de afazie, fiecare cu semnele și nevoile ei.
Zona și mărimea AVC-ului determină ce funcții sunt afectate.
Mulți oameni au o combinație de trăsături.
Pe parcursul recuperării, afazia poate trece într-o formă mai ușoară.
Logopedii descriu afazia după trei întrebări: vorbirea este fluentă sau greoaie, persoana înțelege ce i se spune și poate repeta cuvintele auzite.
Răspunsurile duc la tipurile clasice: afazia Broca (vorbire greoaie, înțelegere relativ păstrată), afazia Wernicke (vorbire fluentă, dar înțelegere afectată) sau afazia globală (toate funcțiile puternic afectate). Clasificarea ajută la alegerea terapiei, dar fiecare persoană este unică.
Fiecare persoană este diferită. Dificultățile variază de la o zi la alta și se pot schimba pe parcursul recuperării.
Alegeți un tip pentru a vedea ce funcții sunt de obicei afectate și cum puteți ajuta.
Vorbire greoaie, cu efort, în fraze scurte; înțelegerea este relativ păstrată.
Cum poate suna: „Ceai... cald... vreau.”
Cum ajutați: Lăsați timp, nu terminați cuvintele, încurajați gesturile și scrisul.
Vorbire fluentă, dar cu cuvinte greșite sau inventate; înțelegerea este afectată, iar persoana poate să nu-și dea seama de greșeli.
Cum poate suna: Fraze lungi, corecte ca ritm, dar greu de urmărit ca sens.
Cum ajutați: Vorbiți scurt, folosiți imagini și gesturi, verificați înțelegerea, corectați cu blândețe.
Toate funcțiile limbajului sunt puternic afectate; persoana folosește puține cuvinte și înțelege puțin.
Cum poate suna: Câteva cuvinte automate sau un singur cuvânt repetat.
Cum ajutați: Comunicați prin expresia feței, gesturi, obiecte și imagini; întrebări cu „da” și „nu”.
Vorbire fluentă și înțelegere bună, dar cuvintele, mai ales numele, nu vin.
Cum poate suna: „Dă-mi... chestia aia cu care tai pâinea.”
Cum ajutați: Dați indicii: primul sunet, la ce folosește obiectul, cum arată.
Vorbire fluentă și înțelegere bună, dar repetarea cuvintelor și a frazelor este foarte dificilă.
Cum poate suna: Greșeli de sunete pe care persoana încearcă să le corecteze.
Cum ajutați: Nu insistați pe repetare; lăsați persoana să-și formuleze ideile.
Vorbire spontană săracă, dar repetarea este păstrată, iar înțelegerea este bună.
Cum poate suna: Răspunsuri foarte scurte, deși poate repeta fraze lungi.
Cum ajutați: Puneți întrebări deschise simple și oferiți începutul propoziției.
Profilurile sunt tipice; fiecare persoană poate avea o combinație proprie. Diagnosticul îl stabilește logopedul.
Sfaturile se adaptează tipului de afazie.
Lăsați timp, nu terminați cuvintele în locul persoanei, încurajați gesturile și scrisul.
Vorbiți scurt și clar, verificați înțelegerea, folosiți imagini și gesturi; corectați cu blândețe.
Comunicați prin gesturi, expresia feței, obiecte și imagini; întrebări cu „da” și „nu”.
Dați indicii: primul sunet, la ce folosește obiectul, cum arată.
Includeți persoana în conversații și tratați-o ca pe un adult.
Sfaturi practice pentru persoana care a avut AVC și pentru familie.
Și ce strategii se potrivesc.
Cu răspuns „da” sau „nu”, mai ales la afazia severă.
Scrieți cu litere mari subiectul discuției.
Gesturi, desene, scris: păstrați ce ajută.
Contactați medicul de familie, neurologul sau logopedul dacă observați:
Semne de AVC nou, apărute brusc
BEFAST
Echilibru, vedere, față, braț, vorbire: timpul contează.
Sunați la 112Despre testul BE-FASTRăspunsuri scurte pentru pacienți și familii.
Semne de AVC acum?Sunați imediat la 112Depinde de studiu și de momentul evaluării. Imediat după AVC, formele severe sunt mai frecvente; în timp, multe trec în forme mai ușoare, de exemplu afazia anomică.
Nu neapărat. Sunt diferite: în afazia Wernicke înțelegerea este mai afectată, iar persoana poate să nu-și dea seama de greșeli, ceea ce face comunicarea dificilă.
Da, la unii oameni se ameliorează parțial. Chiar și atunci când vorbirea rămâne limitată, comunicarea prin alte mijloace poate fi îmbunătățită.
Da. Pe parcursul recuperării, tabloul se modifică, de aceea logopedul reevaluează periodic.
Informațiile au scop educativ și nu înlocuiesc consultul medical.